企业标准体系的构成以什么标准为主体，iso9000核心标准以什么为主

《企业标准体系》系列标标准是由什么构成？

《企业标准体系》系列标标准是由技术标准，管理标准，工作标准构成。

ISO14000族标准的主体标准是什么？

当然就是你要申请的ISO14001了

就是ISO14001:2004环境管理体系 要求及使用指南.GB / T 24001—2004 / ISO 14001：2004代替GB / T 24001--1996环境管理体系 要求及使用指南1．范围本标准规定了对环境管理体系的要求，使一个组织能够根据法律要求和它应遵守的其他要求，以及关于重要环境因素影响的信息，制定和实施环境方针与目标。本标准适用于组织确定其能够控制的、或能够施加影响的那些环境因素。但标准本身并未提出具体的环境绩效准则。本标准适用于任何有下列愿望的组织：a）建立、实施、保持并改进环境管理体系；b）使自己确信能符合所声明的环境方针；c）通过下列方式证实对本标准的符合：1）进行自我评价和自我声明；2）寻求组织的相关方（如顾客）对其符合性的确认；3）寻求外部对其自我声明的确认；4）寻求外部组织对其环境管理体系的认证咨询/申报；本标准旨在使其所有的要求都够纳入任何一个环境管理体系。其应用程度取决于诸如组织的环境方针、活动、iso三体系认证和服务的性质，运行场所和条件等因素。本标准还在附录A中对如何使用本标准提供了资料性的指南。2．规范性引用iso三体系认证无规范性引用iso三体系认证。保留本章节是为使本版中的章节条号和前一版（GB/T24001--1996）保持一致，3．术语和定义下列定义适用于本标准：
3.
1.审核员 auditor有能力实施审核的人员。[GB/T19000—2000，
3.
9.9]
3.2持续改进 continual improvement不断对环境（
3.5）管理体系（
3.8）进行强化的过程，目的上根据组织（
3.16）的环境方针（
3.11），实现对整体绩校（
3.10）的改进。注：该过程不必同时发生于活动的所有方面。
3.3纠正措施 corrective action消除已发现的不符合（
3.15）的原因所采取的措施。
3.4iso三体系认证 document信息及其承载媒体。注1：媒体可以是纸张，计算机磁盘、光盘或其他电子媒体，照片或标准样品，或他们的组合。注2：摘自GB/T19000—2000的
3.
7.2
3.5环境 environment组织（
3.16）运行活动的外部存在，包括空气、水、土地、自然资源、植物、动物、人，以及它们之间的相互关系。注：从这一意义上，外部存在从组织（
3.16）内延伸到全球系统。
3.6环境（
3.5）因素 environmental aspect一个组织（
3.16）的活动、iso三体系认证或服务中能与环境（
3.5）发生相互作用的要素。注：重要环境因素是指具有或能够产生重大环境影响()
3.7的环境因素。
3.7环境影响 environmental impact全部或部分地由组织（
3.16）的环境因素（
3.6）给环境（
3.5）造成的任何有害或有益的变化。
3.8环境管理体系 environmental management system （EMS）组织（
3.16）管理体系的一个组成部分，用来制定和实施其环境方针（
3.11），并管理其环境因素（
3.6）。注1：管理体系是用来建立方的一部分，用来制定和实施其环境方针（
3.11），并管理其环境因素（
3.6）；注2：管理体系包括组织结构、策划活动、职责、惯例、程序（
3.19）、过程和资源。
3.9环境目标 environmental objective组织（
3.16）依据其环境方针（
3.11）规定的自己所要实现的总体环境目的。
3.10环境绩效 environmental performance组织（
3.16）基于其环境因素（
3.6）进行管理所取得的可测量结果。注：在环境管理体系（
3.8）条件下，可对照组织（
3.16）的环境方针（
3.11），环境目标（
3.9）、环境指标（
3.12）及其他环境绩校要求对结果进行测量。
3.11环境方针 environmental policy由较高管理者就组织（
3.16）的环境绩效（
3.10）正式表述的总体意图和方向。注：环境方针为采取措施，以及建立环境目标（
3.9）和环境指标（
3.12）提供了一个框架。
3.12环境指标 environmental target由环境目标（
3.9）产生，为实现环境目标所须规定并满足的具体的绩效要求，它们可适用于组织（
3.16）或其局部。
3.13相关方 interested party关注组织（
3.16）的环境绩效（
3.10）或受其环境绩效影响的个人或团体。
3.1
4.内部审核 internal audit客观地获取审核证据并予以评价，以判定组织（
3.16）对其设定的环境管理体系审核准则满足程度的系统的、独立的、形成iso三体系认证的过程。注：在许多情况下，尤其是对于小型组织，独立性可通过与所审核活动无责任关系来体现。
3.15不符合 nonconformity未满足要求。[GB/T19000—2000，
3.
6.2]注：此术语在GB/T19000—2000中为“不合格（不符合）”。
3.16组织 organization具有自身职能和行政管理的公司、集团公司、商行、企事业单位、单位机构或社团，或上述单位中具有自身职能和行政管理的一部分，无论其是否具有法人资格，公营或私营。注：对于拥有一个以上运行单位的组织，可以把一个运行单位视为一个组织。
3.17预防措施 prevention action为消除潜在不符合（
3.15）原因所采取的措施。
3.18污染预防 prevention of pollution为了降低有害的环境影响（
3.7）而采用（或综合采用）过程、惯例、技术、材料、iso三体系认证、服务或能源以避免、减少或控制任何类型的污染物或废物的产生、排放或废弃。注：污染预防可包括源削减或消除，过程、iso三体系认证或服务的更改，资源的有效利用，材料或能源替代，再利用、回收、再循环、再生或处理。
3.19程序 procedure为进行某项活动或过程所规定的途径。注1：程序可以形成iso三体系认证，也可以不形成iso三体系认证；注2：摘编自GB/T1900—2000的
3.
4.5。
3.20记录 record阐明所取得的结果或提供所从事活动的证据的iso三体系认证（
3.4）。注：摘编自GB/T1900—2000的
3.
7.6。4 环境管理体系要求
4.1 总要求组织应根据本标准的要求建立、实施、保持和持续改进环境管理体系，确定如何实现这些要求，并形成iso三体系认证。组织应界定环境管理体系的范围，并形成iso三体系认证。
4.2 环境方针较高管理者应制定本组织的环境方针，并在界定的环境管理体系范围内，确保其：a）适合于组织活动、iso三体系认证或服务的性质、规模与环境影响；b）包括对持续改进和污染预防的承诺；c）包括对遵守与其环境因素有关的适用法律法规和其他要求的承诺；d）提供建立和评审环境目标和指标的框架；e）形成iso三体系认证，付诸实施，予以保持，f）传达到所有为组织或代表组织工作的人员；g) 可为公众所获取。
4.3 策划
4.
3.1 环境因素组织应建立、实施并保持一个或多个程序，用来：a）识别其环境管理体系覆盖范围内的活动、iso三体系认证和服务中能够控制、或能够施加影响的环境因素，此时应考虑到已纳入计划的或新的开发、新的或修改的活动、iso三体系认证和服务等因素；b）确定对环境具有、或可能具有重大影响的因素（即重要环境因素）。组织应将这些信息形成iso三体系认证并及时更新。组织应确保在建立、实施和保持环境管理体系时，对重要环境因素加以考虑。
4.
3.2 法律与其它要求组织应建立、实施并保持一个或多个程序，用来：a）识别适用于其活动、iso三体系认证和服务中环境因素的法律法规和其他应遵守的要求，并建立获取这些要求的渠道；b）确定这些要求如何应用于组织的环境因素。组织应确保在建立、实施和保持环境管理体系时，对这些适用的法律法规和其要求加以考虑。
4.
3.3 目标、指标和方案组织应针对其内部有关职能和层次，建立并保持形成iso三体系认证的环境目标和指标。如可行，目标和指标应可测量。目标和指标应符合环境方针，包括对污染预防、持续改进和遵守适用的法律法规和其他要求的承诺。组织在建立和评审环境指标时，应考虑法律与其他要求，以及自身的重要环境因素。此外，还应考虑可选的技术方案，认证老师、运行和经营要求，以及各相关方的观点。组织应制定、实施并保持一个或多个用于实现其目标和指标的方案，其中应包括：a）规定组织内各有关职能和层次实现目标和指标的职责；b）实现目标和指标的方法和时间表。
4.4 实施与运行
4.
4.1 资源、作用、职责和权限管理者应确保为环境管理体系的建立、实施、保持和改进提供必要的资源。资源包括人力资源和专项技能、组织的基础设施，以及技术和财力资源。为便于有效的环境管理工作的有效开展，应当对作用、职责和权限作出明确规定，形成iso三体系认证，并予以传达。组织的较高管理者应任命专门的管理者代表，无论他（们）是否还负有其他方面的责任，应明确规定其作用、职责和权限，以便：a）确保按照本标准的要求建立、实施和保持环境管理体系；b）向较高管理者报告环境管理体系的运行情况以供评审，并提出改进建议。
4.
4.2 培训、意识与能力组织应确保所有为它或代表它从事被确定为可能具有重大环境影响的工作人员，都具备相应的能力。该能力基于必要的教育、培训或经历。组织应保存相关的记录。组织应确定与其环境因素和环境管理体系有关的培训需求并提供培训，或采取其他措施来满足这些需求。应保存相关的记录。组织应建立、实施并保持一个或多个程序，使为它或代表它工作的人员都意识到：a）符合环境方针与程序和符合环境管理体系要求的重要性；b）他们工作中的重要环境因素和实际或潜在环境影响，以及个人工作的改进所能带来的环境效益；c）他们在实现与环境管理体系要求符合性方面的作用与职责；d）偏离规定的运行程序的潜在后果。
4.
4.3 信息交流组织应建立、实施并保持一个或多个程序，用于有关其环境因素和环境管理体系的：a）组织内部各层次和职能部门间的信息交流；b）与外部相关方联络的接收、形成iso三体系认证和回应。组织应决定是否就其重要环境因素与外界进行信息交流，并将决定形成iso三体系认证。如决定进行外部交流，则应规定交流的方式并予以实施。
4.
4.4 iso三体系认证环境管理体系iso三体系认证应包括：a）环境方针、目标和指标；b）对管理体系核心要素及其相互作用的描述；c）对环境管理体系主要要素及其相互作用的描述，以及相关iso三体系认证的查询途径；d）本标准要求的iso三体系认证，包括记录；e）组织为确保对涉及重要环境因素的过程进行有效策划、运行和控制所需的iso三体系认证和记录。
4.
4.5 iso三体系认证控制应对本标准和环境管理体系所要求的iso三体系认证进行控制。记录是一种特殊类型的iso三体系认证，应依据
4.
5.4的要求进行控制。组织应建立、实施并保持一个或多个程序，以规定：a）在iso三体系认证发布前进行审批，确保其充分性和适宜性；b）必要时对iso三体系认证进行评审和更新，并重新审批；c）确保对iso三体系认证的更改和先行修订状态做出标识；d）确保在使用处能得到适用iso三体系认证的有关版本；；e）确保iso三体系认证字迹清楚，易于识别；f）确保对策划和运行环境管理体系所需的外来iso三体系认证做出标识，并对其发放予以控制；g）防止对过期iso三体系认证的非预期使用。如须将其保留，要做出适当标识。
4.
4.6 运行控制组织应根据其方针、目标和指标，识别和策划与所确定的重要环境因素相关的运行，以确保其通过下列方式规定的条件下运行：a）建立、实施并保持一个或多个程序，以控制因缺乏iso三体系认证而导致偏离环境方针、目标和指标的情况；b）在程序中规定运行准则；c）对于组织使用的iso三体系认证和服务中所确定的重要环境因素，应建立、实施并保持程序，并将适用的程序 和要求通报供方和合同方。
4.
4.7 应急准备和响应组织应建立、实施并保持一个或多个程序，用于识别可能对环境造成影响的潜在的紧急情况和事故，并规定响应措施。组织应对实际发生的紧急情况和事故作出响应，必要时对其进行修订，特别是当事故回紧急情况发生后。可行时，组织还应定期试验上述程序。
4.5 检查
4.
5.1 监测和测量组织应建立、实施并保持一个或多个程序，对可能具有重大环境影响的运行的关键特性进行例行监测和测量。程序中应规定将检测环境绩效、适用的运行控制、目标和指标符合情况的信息形成iso三体系认证。组织应确保所使用的检测和测量设备经过校准或验证，并予以妥善维护，且应保存相关的记录。
4.
5.2 合规性评价
4.
5.
2.1为了履行遵守法律法规要求的承诺，组织应建立、实施并保持一个或多个程序，以定期评价对适用法律法规的遵循情况。组织应保存对上述定期评价结果的记录。
4.
5.
2.2组织应评价对其他要求的遵守情况。这可以和
4.
5.
2.1中所要求的评价一起进行，也可另外制定程序，分别进行评价。组织应保存对上述定期评价结果的记录。
4.
5.3 不符合、纠正与预防措施组织应建立、实施并保持一个或多个程序，用来处理实际或潜在的不符合，采取纠正措施和预防措施。程序中应规定以下方面的要求：a）识别和纠正不符合，并采取措施减少所造成的环境影响；b）对不符合进行调查，确定其产生原因，并采取措施以避免不符合的发生；c）评价采取预防措施的需求，实施所制定的适当措施，以避免不符合发生；d）记录采取的纠正措施和预防措施的结果；e）评价所采取的纠正措施和预防措施的有效性；所采取的措施应与问题和环境影响的严重程度相符。组织应确保对环境管理体系iso三体系认证进行必要的更改。
4.
5.4 记录控制组织应根据需要，建立并保持必要的记录，用来证实对环境管理体系及本标准要求的符合，以及所实现的结果。组织应建立、实施并保持一个或多个程序，用于记录的标识、存放、保护、申报、留存和处置。环境记录应字迹清楚，标识明确，并具有可追溯性。
4.
5.5 内部审核组织应确保按照计划的时间间隔对环境管理体系进行内部审核，目的是：a）判定环境管理体系：1）是否符合组织对环境管理工作的预期安排和本标准的要求；2）是否得到了恰当的实施和保持。b）向管理者报告审核结果。组织应策划、制定、实施和保持一个或多个审核方案此时，应考虑到相关运行的环境重要性和以往的审核结果。应建立、实施并保持一个或多个审核程序，用来规定：-----策划和实施审核及报告审核结果、保存相关记录的职责和要求；-----审核准则、范围、频次和方法。审核员的选择和审核的实施均应确保社呢后过程的客观性和公正性。
4.6 管理评审较高管理者应按计划的时间间隔，对组织的环境管理体系进行审核，以确保其持续适宜性、充分性和有效性。评审用包括评价改进的机会和对环境管理体系进行修改的需求，包括环境方针、环境目标和指标的修改需求。应保存管理评审记录。管理评审的输入应包括：a）内部审核和合规性评价的结果；b）来自外部相关方的交流信息，包括抱怨；c）组织的环境绩校；d）目标和指标的实现程度；e）纠正的预防措施的状况；f）以前管理评审的后续措施；g）客观环境的变化，包括与组织环境因素有关的法律法规和其他要求的发展变化；h）改进建议。管理评审的输出应包括为实现持续改进的承诺而作出的，与环境方针、目标、指标以及其他环境管理体系要素的修改有关的决策和行动。

当然就是你要申请的ISO14001了

ISO14000族标准的主体标准是什么？

该主体标准就是ISO14001:2004环境管理体系 要求及使用指南.GB / T 24001—2004 / ISO 14001：2004代替GB / T 24001--1996环境管理体系 要求及使用指南1．范围本标准规定了对环境管理体系的要求，使一个组织能够根据法律要求和它应遵守的其他要求，以及关于重要环境因素影响的信息，制定和实施环境方针与目标。本标准适用于组织确定其能够控制的、或能够施加影响的那些环境因素。但标准本身并未提出具体的环境绩效准则。本标准适用于任何有下列愿望的组织：a）建立、实施、保持并改进环境管理体系；b）使自己确信能符合所声明的环境方针；c）通过下列方式证实对本标准的符合：1）进行自我评价和自我声明；2）寻求组织的相关方（如顾客）对其符合性的确认；3）寻求外部对其自我声明的确认；4）寻求外部组织对其环境管理体系的认证咨询/申报；本标准旨在使其所有的要求都够纳入任何一个环境管理体系。其应用程度取决于诸如组织的环境方针、活动、iso三体系认证和服务的性质，运行场所和条件等因素。本标准还在附录A中对如何使用本标准提供了资料性的指南。2．规范性引用iso三体系认证无规范性引用iso三体系认证。保留本章节是为使本版中的章节条号和前一版（GB/T24001--1996）保持一致，3．术语和定义下列定义适用于本标准：
3.
1.审核员 auditor有能力实施审核的人员。[GB/T19000—2000，
3.
9.9]
3.2持续改进 continual improvement不断对环境（
3.5）管理体系（
3.8）进行强化的过程，目的上根据组织（
3.16）的环境方针（
3.11），实现对整体绩校（
3.10）的改进。注：该过程不必同时发生于活动的所有方面。
3.3纠正措施 corrective action消除已发现的不符合（
3.15）的原因所采取的措施。
3.4iso三体系认证 document信息及其承载媒体。注1：媒体可以是纸张，计算机磁盘、光盘或其他电子媒体，照片或标准样品，或他们的组合。注2：摘自GB/T19000—2000的
3.
7.2
3.5环境 environment组织（
3.16）运行活动的外部存在，包括空气、水、土地、自然资源、植物、动物、人，以及它们之间的相互关系。注：从这一意义上，外部存在从组织（
3.16）内延伸到全球系统。
3.6环境（
3.5）因素 environmental aspect一个组织（
3.16）的活动、iso三体系认证或服务中能与环境（
3.5）发生相互作用的要素。注：重要环境因素是指具有或能够产生重大环境影响()
3.7的环境因素。
3.7环境影响 environmental impact全部或部分地由组织（
3.16）的环境因素（
3.6）给环境（
3.5）造成的任何有害或有益的变化。
3.8环境管理体系 environmental management system （EMS）组织（
3.16）管理体系的一个组成部分，用来制定和实施其环境方针（
3.11），并管理其环境因素（
3.6）。注1：管理体系是用来建立方的一部分，用来制定和实施其环境方针（
3.11），并管理其环境因素（
3.6）；注2：管理体系包括组织结构、策划活动、职责、惯例、程序（
3.19）、过程和资源。
3.9环境目标 environmental objective组织（
3.16）依据其环境方针（
3.11）规定的自己所要实现的总体环境目的。
3.10环境绩效 environmental performance组织（
3.16）基于其环境因素（
3.6）进行管理所取得的可测量结果。注：在环境管理体系（
3.8）条件下，可对照组织（
3.16）的环境方针（
3.11），环境目标（
3.9）、环境指标（
3.12）及其他环境绩校要求对结果进行测量。
3.11环境方针 environmental policy由较高管理者就组织（
3.16）的环境绩效（
3.10）正式表述的总体意图和方向。注：环境方针为采取措施，以及建立环境目标（
3.9）和环境指标（
3.12）提供了一个框架。
3.12环境指标 environmental target由环境目标（
3.9）产生，为实现环境目标所须规定并满足的具体的绩效要求，它们可适用于组织（
3.16）或其局部。
3.13相关方 interested party关注组织（
3.16）的环境绩效（
3.10）或受其环境绩效影响的个人或团体。
3.1
4.内部审核 internal audit客观地获取审核证据并予以评价，以判定组织（
3.16）对其设定的环境管理体系审核准则满足程度的系统的、独立的、形成iso三体系认证的过程。注：在许多情况下，尤其是对于小型组织，独立性可通过与所审核活动无责任关系来体现。
3.15不符合 nonconformity未满足要求。[GB/T19000—2000，
3.
6.2]注：此术语在GB/T19000—2000中为“不合格（不符合）”。
3.16组织 organization具有自身职能和行政管理的公司、集团公司、商行、企事业单位、单位机构或社团，或上述单位中具有自身职能和行政管理的一部分，无论其是否具有法人资格，公营或私营。注：对于拥有一个以上运行单位的组织，可以把一个运行单位视为一个组织。
3.17预防措施 prevention action为消除潜在不符合（
3.15）原因所采取的措施。
3.18污染预防 prevention of pollution为了降低有害的环境影响（
3.7）而采用（或综合采用）过程、惯例、技术、材料、iso三体系认证、服务或能源以避免、减少或控制任何类型的污染物或废物的产生、排放或废弃。注：污染预防可包括源削减或消除，过程、iso三体系认证或服务的更改，资源的有效利用，材料或能源替代，再利用、回收、再循环、再生或处理。
3.19程序 procedure为进行某项活动或过程所规定的途径。注1：程序可以形成iso三体系认证，也可以不形成iso三体系认证；注2：摘编自GB/T1900—2000的
3.
4.5。
3.20记录 record阐明所取得的结果或提供所从事活动的证据的iso三体系认证（
3.4）。注：摘编自GB/T1900—2000的
3.
7.6。4 环境管理体系要求
4.1 总要求组织应根据本标准的要求建立、实施、保持和持续改进环境管理体系，确定如何实现这些要求，并形成iso三体系认证。组织应界定环境管理体系的范围，并形成iso三体系认证。
4.2 环境方针较高管理者应制定本组织的环境方针，并在界定的环境管理体系范围内，确保其：a）适合于组织活动、iso三体系认证或服务的性质、规模与环境影响；b）包括对持续改进和污染预防的承诺；c）包括对遵守与其环境因素有关的适用法律法规和其他要求的承诺；d）提供建立和评审环境目标和指标的框架；e）形成iso三体系认证，付诸实施，予以保持，f）传达到所有为组织或代表组织工作的人员；g) 可为公众所获取。
4.3 策划
4.
3.1 环境因素组织应建立、实施并保持一个或多个程序，用来：a）识别其环境管理体系覆盖范围内的活动、iso三体系认证和服务中能够控制、或能够施加影响的环境因素，此时应考虑到已纳入计划的或新的开发、新的或修改的活动、iso三体系认证和服务等因素；b）确定对环境具有、或可能具有重大影响的因素（即重要环境因素）。组织应将这些信息形成iso三体系认证并及时更新。组织应确保在建立、实施和保持环境管理体系时，对重要环境因素加以考虑。
4.
3.2 法律与其它要求组织应建立、实施并保持一个或多个程序，用来：a）识别适用于其活动、iso三体系认证和服务中环境因素的法律法规和其他应遵守的要求，并建立获取这些要求的渠道；b）确定这些要求如何应用于组织的环境因素。组织应确保在建立、实施和保持环境管理体系时，对这些适用的法律法规和其要求加以考虑。
4.
3.3 目标、指标和方案组织应针对其内部有关职能和层次，建立并保持形成iso三体系认证的环境目标和指标。如可行，目标和指标应可测量。目标和指标应符合环境方针，包括对污染预防、持续改进和遵守适用的法律法规和其他要求的承诺。组织在建立和评审环境指标时，应考虑法律与其他要求，以及自身的重要环境因素。此外，还应考虑可选的技术方案，认证老师、运行和经营要求，以及各相关方的观点。组织应制定、实施并保持一个或多个用于实现其目标和指标的方案，其中应包括：a）规定组织内各有关职能和层次实现目标和指标的职责；b）实现目标和指标的方法和时间表。
4.4 实施与运行
4.
4.1 资源、作用、职责和权限管理者应确保为环境管理体系的建立、实施、保持和改进提供必要的资源。资源包括人力资源和专项技能、组织的基础设施，以及技术和财力资源。为便于有效的环境管理工作的有效开展，应当对作用、职责和权限作出明确规定，形成iso三体系认证，并予以传达。组织的较高管理者应任命专门的管理者代表，无论他（们）是否还负有其他方面的责任，应明确规定其作用、职责和权限，以便：a）确保按照本标准的要求建立、实施和保持环境管理体系；b）向较高管理者报告环境管理体系的运行情况以供评审，并提出改进建议。
4.
4.2 培训、意识与能力组织应确保所有为它或代表它从事被确定为可能具有重大环境影响的工作人员，都具备相应的能力。该能力基于必要的教育、培训或经历。组织应保存相关的记录。组织应确定与其环境因素和环境管理体系有关的培训需求并提供培训，或采取其他措施来满足这些需求。应保存相关的记录。组织应建立、实施并保持一个或多个程序，使为它或代表它工作的人员都意识到：a）符合环境方针与程序和符合环境管理体系要求的重要性；b）他们工作中的重要环境因素和实际或潜在环境影响，以及个人工作的改进所能带来的环境效益；c）他们在实现与环境管理体系要求符合性方面的作用与职责；d）偏离规定的运行程序的潜在后果。
4.
4.3 信息交流组织应建立、实施并保持一个或多个程序，用于有关其环境因素和环境管理体系的：a）组织内部各层次和职能部门间的信息交流；b）与外部相关方联络的接收、形成iso三体系认证和回应。组织应决定是否就其重要环境因素与外界进行信息交流，并将决定形成iso三体系认证。如决定进行外部交流，则应规定交流的方式并予以实施。
4.
4.4 iso三体系认证环境管理体系iso三体系认证应包括：a）环境方针、目标和指标；b）对管理体系核心要素及其相互作用的描述；c）对环境管理体系主要要素及其相互作用的描述，以及相关iso三体系认证的查询途径；d）本标准要求的iso三体系认证，包括记录；e）组织为确保对涉及重要环境因素的过程进行有效策划、运行和控制所需的iso三体系认证和记录。
4.
4.5 iso三体系认证控制应对本标准和环境管理体系所要求的iso三体系认证进行控制。记录是一种特殊类型的iso三体系认证，应依据
4.
5.4的要求进行控制。组织应建立、实施并保持一个或多个程序，以规定：a）在iso三体系认证发布前进行审批，确保其充分性和适宜性；b）必要时对iso三体系认证进行评审和更新，并重新审批；c）确保对iso三体系认证的更改和先行修订状态做出标识；d）确保在使用处能得到适用iso三体系认证的有关版本；；e）确保iso三体系认证字迹清楚，易于识别；f）确保对策划和运行环境管理体系所需的外来iso三体系认证做出标识，并对其发放予以控制；g）防止对过期iso三体系认证的非预期使用。如须将其保留，要做出适当标识。
4.
4.6 运行控制组织应根据其方针、目标和指标，识别和策划与所确定的重要环境因素相关的运行，以确保其通过下列方式规定的条件下运行：a）建立、实施并保持一个或多个程序，以控制因缺乏iso三体系认证而导致偏离环境方针、目标和指标的情况；b）在程序中规定运行准则；c）对于组织使用的iso三体系认证和服务中所确定的重要环境因素，应建立、实施并保持程序，并将适用的程序 和要求通报供方和合同方。
4.
4.7 应急准备和响应组织应建立、实施并保持一个或多个程序，用于识别可能对环境造成影响的潜在的紧急情况和事故，并规定响应措施。组织应对实际发生的紧急情况和事故作出响应，必要时对其进行修订，特别是当事故回紧急情况发生后。可行时，组织还应定期试验上述程序。
4.5 检查
4.
5.1 监测和测量组织应建立、实施并保持一个或多个程序，对可能具有重大环境影响的运行的关键特性进行例行监测和测量。程序中应规定将检测环境绩效、适用的运行控制、目标和指标符合情况的信息形成iso三体系认证。组织应确保所使用的检测和测量设备经过校准或验证，并予以妥善维护，且应保存相关的记录。
4.
5.2 合规性评价
4.
5.
2.1为了履行遵守法律法规要求的承诺，组织应建立、实施并保持一个或多个程序，以定期评价对适用法律法规的遵循情况。组织应保存对上述定期评价结果的记录。
4.
5.
2.2组织应评价对其他要求的遵守情况。这可以和
4.
5.
2.1中所要求的评价一起进行，也可另外制定程序，分别进行评价。组织应保存对上述定期评价结果的记录。
4.
5.3 不符合、纠正与预防措施组织应建立、实施并保持一个或多个程序，用来处理实际或潜在的不符合，采取纠正措施和预防措施。程序中应规定以下方面的要求：a）识别和纠正不符合，并采取措施减少所造成的环境影响；b）对不符合进行调查，确定其产生原因，并采取措施以避免不符合的发生；c）评价采取预防措施的需求，实施所制定的适当措施，以避免不符合发生；d）记录采取的纠正措施和预防措施的结果；e）评价所采取的纠正措施和预防措施的有效性；所采取的措施应与问题和环境影响的严重程度相符。组织应确保对环境管理体系iso三体系认证进行必要的更改。
4.
5.4 记录控制组织应根据需要，建立并保持必要的记录，用来证实对环境管理体系及本标准要求的符合，以及所实现的结果。组织应建立、实施并保持一个或多个程序，用于记录的标识、存放、保护、申报、留存和处置。环境记录应字迹清楚，标识明确，并具有可追溯性。
4.
5.5 内部审核组织应确保按照计划的时间间隔对环境管理体系进行内部审核，目的是：a）判定环境管理体系：1）是否符合组织对环境管理工作的预期安排和本标准的要求；2）是否得到了恰当的实施和保持。b）向管理者报告审核结果。组织应策划、制定、实施和保持一个或多个审核方案此时，应考虑到相关运行的环境重要性和以往的审核结果。应建立、实施并保持一个或多个审核程序，用来规定：-----策划和实施审核及报告审核结果、保存相关记录的职责和要求；-----审核准则、范围、频次和方法。审核员的选择和审核的实施均应确保社呢后过程的客观性和公正性。
4.6 管理评审较高管理者应按计划的时间间隔，对组织的环境管理体系进行审核，以确保其持续适宜性、充分性和有效性。评审用包括评价改进的机会和对环境管理体系进行修改的需求，包括环境方针、环境目标和指标的修改需求。应保存管理评审记录。管理评审的输入应包括：a）内部审核和合规性评价的结果；b）来自外部相关方的交流信息，包括抱怨；c）组织的环境绩校；d）目标和指标的实现程度；e）纠正的预防措施的状况；f）以前管理评审的后续措施；g）客观环境的变化，包括与组织环境因素有关的法律法规和其他要求的发展变化；h）改进建议。管理评审的输出应包括为实现持续改进的承诺而作出的，与环境方针、目标、指标以及其他环境管理体系要素的修改有关的决策和行动。

母婴护理职业技能等级证书标准体系主要由几个标准构成,分别是什么？

本职业共设四个等级，分别为五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工、二级/技师。——家务服务员，分别为:五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工。——母婴护理员，分别为:五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工。——家庭照护员，分别为:五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工。——二级/技师不分工种。
1.5 职业环境条件室内，常温。
1.6 职业能力特征具有一定的学习能力、动手能力、计算能力、语言表达能力和人际沟通能力;身心健康，视觉、听觉正常。
1.7 普通受教育程度初中毕业(或相当文化程度)。
1.8 职业培训期限五级/初级工不少于 80 标准学时，四级/中级工不少于 120 标准学时，三级/高级工不少于 150 标准学时，二级/技师不少于 200 标准学时。 ?本职业包含家务服务员、母婴护理员、家庭照护员等工种。1/16页
1.9 职业技能鉴定要求
1.
9.1 申报条件具备以下条件之一者，可申报五级/初级工:(1)累计从事本职业或相关职业工作 1 年(含)以上。(2)本职业或相关职业学徒期满。具备以下条件之一者，可申报四级/中级工:(1)取得本职业或相关职业五级/初级工职业资格证书(技能等级证书)后，累计从事本职业或相关职业工作 4 年(含)以上。(2)累计从事本职业或相关职业工作 6 年(含)以上。??(3)取得技工学校本专业或相关专业毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应 ?届毕业生);或取得经评估论证、以中级技能为培养目标的中等及以上职业学校本专业?或相关专业毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生)。具备以下条件之一者，可申报三级/高级工:(1)取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书)后，累计从事本职业或相关职业工作 5 年(含)以上。(2)取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书)，并具有高级技工学校、技师学院毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生);或取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书)，并具有经评估论证、以高级技能为培养目标的高等职业学校本专业或相关专业毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生)。(3)具有母婴护理职业技能等级证书标准体系主要由几个标准构成,分别是什么?本职业共设四个等级，分别为五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工、二级/技师。——家务服务员，分别为:五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工。——母婴护理员，分别为:五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工。——家庭照护员，分别为:五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工。——二级/技师不分工种。
1.5 职业环境条件室内，常温。
1.6 职业能力特征具有一定的学习能力、动手能力、计算能力、语言表达能力和人际沟通能力;身心健康，视觉、听觉正常。
1.7 普通受教育程度初中毕业(或相当文化程度)。
1.8 职业培训期限五级/初级工不少于 80 标准学时，四级/中级工不少于 120 标准学时，三级/高级工不少于 150 标准学时，二级/技师不少于 200 标准学时。 ?本职业包含家务服务员、母婴护理员、家庭照护员等工种。1/16页
1.9 职业技能鉴定要求
1.
9.1 申报条件具备以下条件之一者，可申报五级/初级工:(1)累计从事本职业或相关职业工作 1 年(含)以上。(2)本职业或相关职业学徒期满。具备以下条件之一者，可申报四级/中级工:(1)取得本职业或相关职业五级/初级工职业资格证书(技能等级证书)后，累计从事本职业或相关职业工作 4 年(含)以上。(2)累计从事本职业或相关职业工作 6 年(含)以上。??(3)取得技工学校本专业或相关专业毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应 ?届毕业生);或取得经评估论证、以中级技能为培养目标的中等及以上职业学校本专业?或相关专业毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生)。具备以下条件之一者，可申报三级/高级工:(1)取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书)后，累计从事本职业或相关职业工作 5 年(含)以上。(2)取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书)，并具有高级技工学校、技师学院毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生);或取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书)，并具有经评估论证、以高级技能为培养目标的高等职业学校本专业或相关专业毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生)。(3)具有大专及以上本专业或相关专业毕业证书，并取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书)后，累计从事本职业或相关职业工作 2 年(含)以上。具备以下条件之一者，可申报二级/技师:(1)取得本职业或相关职业三级/高级工职业资格证书(技能等级证书)后，累计?本专业:家政服务与管理，下同。 ?相关专业:中职:学前教育、早期教育、幼儿教育、幼儿艺术教育，护理、营养与保健;高职高专:老年保健与管理、老年服务与管理、护理、助产、临床医学、中医康复技术、食品营养与卫生、健康管理、医学营养、心理咨询、营养配餐、心理健康教育、幼儿发展与健康管理、康复治疗技术、中医康复技术;?普通高校:护理学、基础医学、中医学、妇幼保健医学、针灸推拿、教育学，下同本专业:家政服务员，下同。 ?相关专业:老年人服务与管理、学前教育、幼儿教育、早期教育;护理、营养与保健，下同。2/16页从事本职业或相关职业工作 4 年(含)以上。(2)取得本职业或相关职业三级/高级工职业资格证书(技能等级证书)的高级技工学校、技师学院毕业生，累计从事本职业或相关职业工作 3 年(含)以上;或取得本职业或相关职业预备技师证书的技师学院毕业生，累计从事本职业或相关职业工作 2 年(含)以上。
1.
9.2 鉴定方式分为理论知识考试、技能考核以及综合评审。理论知识考试以笔试、机考等方式为主，主要考核从业人员从事本职业应掌握的基本要求和相关知识要求;技能考核主要采用现场操作、模拟操作等方式进行，主要考核从业人员从事本职业应具备的技能水平;综合评审主要针对技师，通常采取审阅申报材料、答辩等方式进行全面评议和审查。理论知识考试、技能考核和综合评审均实行百分制，成绩皆达 60 分(含)以上者为合格。
1.
9.3 监考人员、考评人员与考生配比理论知识考试中的监考人员与考生配比不低于 1:15，且每个考场不少于 2 名监考人员;技能考核中的考评人员与考生配比 1:5，且考评人员为 3 人以上单数;综合评审委员为 3 人以上单数。
1.
9.4 鉴定时间理论知识考试时间不少于 90min，技能考核时间不少于 90min。综合评审时间不少于 20min。
1.
9.5 鉴定场所设备理论知识考试在标准教室或在计算机机房进行(考2 基本要求
2.1 职业道德
2.
1.1 职业道德基本知识
2.
1.2 职业守则(1)遵纪守法，诚实守信;(2)爱岗敬业，主动服务;(3)尊老爱幼，谦恭礼让;(4)崇尚公德，不涉家私。
2.2 基础知识
2.
2.1 礼仪常识(1)言谈举止。(2)仪容仪表。(3)社会交往礼仪。(4)家庭人际关系。
2.
2.2 择业与就业(1)择业技术方法。(2)就业技术方法。(3)家政服务素养。
2.
2.3 安全常识(1)安全服务常识。(2)安全防护常识。(3)安全救护常识。
2.
2.4 卫生常识(1)膳食卫生常识。(2)服务卫生常识。(3)居家卫生常识。(4)环境保护常识。
2.
2.5 相关法律、法规知识(1)《中华人民共和国民法通则》的相关知识。

您好，我正在根据您提的问题整理答案，请稍等一会儿哦~母婴护理职业技能等级证书标准体系主要由几个标准构成,分别是什么?您好，我正在根据您提的问题整理答案，请稍等一会儿哦~帮您找了一下

本职业共设四个等级，分别为五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工、二级/技师。——家务服务员，分别为:五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工。——母婴护理员，分别为:五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工。——家庭照护员，分别为:五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工。——二级/技师不分工种。
1.5 职业环境条件室内，常温。
1.6 职业能力特征具有一定的学习能力、动手能力、计算能力、语言表达能力和人际沟通能力;身心健康，视觉、听觉正常。
1.7 普通受教育程度初中毕业(或相当文化程度)。
1.8 职业培训期限五级/初级工不少于 80 标准学时，四级/中级工不少于 120 标准学时，三级/高级工不少于 150 标准学时，二级/技师不少于 200 标准学时。 ?本职业包含家务服务员、母婴护理员、家庭照护员等工种。1/16页
1.9 职业技能鉴定要求
1.
9.1 申报条件具备以下条件之一者，可申报五级/初级工:(1)累计从事本职业或相关职业工作 1 年(含)以上。(2)本职业或相关职业学徒期满。具备以下条件之一者，可申报四级/中级工:(1)取得本职业或相关职业五级/初级工职业资格证书(技能等级证书)后，累计从事本职业或相关职业工作 4 年(含)以上。(2)累计从事本职业或相关职业工作 6 年(含)以上。??(3)取得技工学校本专业或相关专业毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应 ?届毕业生);或取得经评估论证、以中级技能为培养目标的中等及以上职业学校本专业?或相关专业毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生)。具备以下条件之一者，可申报三级/高级工:(1)取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书)后，累计从事本职业或相关职业工作 5 年(含)以上。(2)取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书)，并具有高级技工学校、技师学院毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生);或取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书)，并具有经评估论证、以高级技能为培养目标的高等职业学校本专业或相关专业毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生)。(3)具有母婴护理职业技能等级证书标准体系主要由几个标准构成,分别是什么?本职业共设四个等级，分别为五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工、二级/技师。——家务服务员，分别为:五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工。——母婴护理员，分别为:五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工。——家庭照护员，分别为:五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工。——二级/技师不分工种。
1.5 职业环境条件室内，常温。
1.6 职业能力特征具有一定的学习能力、动手能力、计算能力、语言表达能力和人际沟通能力;身心健康，视觉、听觉正常。
1.7 普通受教育程度初中毕业(或相当文化程度)。
1.8 职业培训期限五级/初级工不少于 80 标准学时，四级/中级工不少于 120 标准学时，三级/高级工不少于 150 标准学时，二级/技师不少于 200 标准学时。 ?本职业包含家务服务员、母婴护理员、家庭照护员等工种。1/16页
1.9 职业技能鉴定要求
1.
9.1 申报条件具备以下条件之一者，可申报五级/初级工:(1)累计从事本职业或相关职业工作 1 年(含)以上。(2)本职业或相关职业学徒期满。具备以下条件之一者，可申报四级/中级工:(1)取得本职业或相关职业五级/初级工职业资格证书(技能等级证书)后，累计从事本职业或相关职业工作 4 年(含)以上。(2)累计从事本职业或相关职业工作 6 年(含)以上。??(3)取得技工学校本专业或相关专业毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应 ?届毕业生);或取得经评估论证、以中级技能为培养目标的中等及以上职业学校本专业?或相关专业毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生)。具备以下条件之一者，可申报三级/高级工:(1)取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书)后，累计从事本职业或相关职业工作 5 年(含)以上。(2)取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书)，并具有高级技工学校、技师学院毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生);或取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书)，并具有经评估论证、以高级技能为培养目标的高等职业学校本专业或相关专业毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生)。(3)具有大专及以上本专业或相关专业毕业证书，并取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书)后，累计从事本职业或相关职业工作 2 年(含)以上。具备以下条件之一者，可申报二级/技师:(1)取得本职业或相关职业三级/高级工职业资格证书(技能等级证书)后，累计?本专业:家政服务与管理，下同。 ?相关专业:中职:学前教育、早期教育、幼儿教育、幼儿艺术教育，护理、营养与保健;高职高专:老年保健与管理、老年服务与管理、护理、助产、临床医学、中医康复技术、食品营养与卫生、健康管理、医学营养、心理咨询、营养配餐、心理健康教育、幼儿发展与健康管理、康复治疗技术、中医康复技术;?普通高校:护理学、基础医学、中医学、妇幼保健医学、针灸推拿、教育学，下同本专业:家政服务员，下同。 ?相关专业:老年人服务与管理、学前教育、幼儿教育、早期教育;护理、营养与保健，下同。2/16页从事本职业或相关职业工作 4 年(含)以上。(2)取得本职业或相关职业三级/高级工职业资格证书(技能等级证书)的高级技工学校、技师学院毕业生，累计从事本职业或相关职业工作 3 年(含)以上;或取得本职业或相关职业预备技师证书的技师学院毕业生，累计从事本职业或相关职业工作 2 年(含)以上。
1.
9.2 鉴定方式分为理论知识考试、技能考核以及综合评审。理论知识考试以笔试、机考等方式为主，主要考核从业人员从事本职业应掌握的基本要求和相关知识要求;技能考核主要采用现场操作、模拟操作等方式进行，主要考核从业人员从事本职业应具备的技能水平;综合评审主要针对技师，通常采取审阅申报材料、答辩等方式进行全面评议和审查。理论知识考试、技能考核和综合评审均实行百分制，成绩皆达 60 分(含)以上者为合格。
1.
9.3 监考人员、考评人员与考生配比理论知识考试中的监考人员与考生配比不低于 1:15，且每个考场不少于 2 名监考人员;技能考核中的考评人员与考生配比 1:5，且考评人员为 3 人以上单数;综合评审委员为 3 人以上单数。
1.
9.4 鉴定时间理论知识考试时间不少于 90min，技能考核时间不少于 90min。综合评审时间不少于 20min。
1.
9.5 鉴定场所设备理论知识考试在标准教室或在计算机机房进行(考2 基本要求
2.1 职业道德
2.
1.1 职业道德基本知识
2.
1.2 职业守则(1)遵纪守法，诚实守信;(2)爱岗敬业，主动服务;(3)尊老爱幼，谦恭礼让;(4)崇尚公德，不涉家私。
2.2 基础知识
2.
2.1 礼仪常识(1)言谈举止。(2)仪容仪表。(3)社会交往礼仪。(4)家庭人际关系。
2.
2.2 择业与就业(1)择业技术方法。(2)就业技术方法。(3)家政服务素养。
2.
2.3 安全常识(1)安全服务常识。(2)安全防护常识。(3)安全救护常识。
2.
2.4 卫生常识(1)膳食卫生常识。(2)服务卫生常识。(3)居家卫生常识。(4)环境保护常识。
2.
2.5 相关法律、法规知识(1)《中华人民共和国民法通则》的相关知识。

为什么ISO9000能够成为世界性的标准管理体系？

ISO9000质量管理体系是企业发展与成长之根本，ISO9000不是指一个标准，而是一类标准的统称。是由TC176（TC176指质量管理体系技术委员会）制定的所有国际标准，是ISO12000多个标准中最畅销、最普遍的产品。推荐一个ISO9000认证咨询机构